写于 2017-09-09 05:03:07| 美高梅网站| 美高梅网站

对于澳大利亚的高等教育来说,这是一个勇敢的新世界我们很快将拥有一个开放的市场,并且每个学生的政府支出总体减少

这意味着大学需要寻找其他收入来源或找到节约成本的方法尽管已有详细记录,费用放松管制可能会导致学生贡献增加,大学也将寻求增加学生人数并降低他们的运营成本许多机构的一个看似简单的解决方案是推动在线学位课程更广泛地竞争并试图获得更大的市场随着对大学的财政压力不断增加,技术也可能被视为提供降低成本的机会为什么当学生可以在家中学习计算机时,为什么要让教授在演讲厅工作呢

放松管制背后的一个期望是大学现在可以自由创新

假设大学可以在竞争激烈的市场中开放创新,同时仍然保持质量大学可以降低成本同时期望提供更大的灵活性和现实学生要支付更高的费用

技术可用于提供课程和程序的方法有很多种最明显的方法是它可以用来代替传统上通过讲座和教程实现的知识转移功能虽然讲座相对便宜,但教师与学生的比例很大,在线提供内容被视为更便宜的选择学生在线完成学位课程不需要教室或其他设施,这意味着人员和基础设施成本将降低技术也可用于模拟点对点和学生与教师的联系新技术让学生获得更多个性化的学习,包括自动反馈和自适应辅导在每种情况下,主要卖点不仅仅是这些工具提供的灵活性,还有节省资金的潜力因此,学习体验的质量可能并不总是最重要的实施这些技术时的优先权许多新的技术工具创新和革命性,不是为教育目的而开发的大多数是从商业,通信或娱乐用途转向的设备或应用程序尽管如此,似乎有无数的闪亮新工具声称要加强学习,导致计算机可以至少部分误解以更少的资金取代教师或复制校园体验​​为了设计和有效地提供高质量的在线学位课程,内容,技术和教学本身的知识是必要的将新技术和创新融入到现有的教学方法使用新工具通常需要对学习活动,评估和更广泛的课程进行全面的重新设计随着新的在线交流方式的出现,有必要不断重新审视如何充分利用它们复杂的设计问题需要克服为了提供高质量的在线学习,并将继续n未来的解决方案这种设计和开发的相关和持续成本往往被忽视,因为他们对新技术降低成本和提高课程灵活性的潜力充满热情

机构的营销部门将对这两种灵活性提出要求如果他们认为更高的价格意味着更高的质量,这些声明对学生来说似乎特别有吸引力学习设计的质量可能成为降低成本的机构的次要考虑因素并且隐藏在这种质量错觉之下因此情况可能如此发生在学生支付更多,或者至少增加债务的地方,但实际上得到的教育质量较差如果在高等教育中发生创新,则需要通过教学和改善学习的工具,而不仅仅是因为他们降低成本,提高效率,或者包含更高的费用和qu的错觉现在比以往任何时候都更需要机构投资于持续的,以证据为基础的设计和开发,使学生能够以最有效的方式学习 由于学生很容易在在线课程中传播不良经历,因此,提供不合标准的在线课程的机构因此而闻名只是时间问题如果课程设计和交付不够有效,则市场份额短期增加可能会以提供高质量高等教育的长期声誉为代价